Vi oppdaterer hverandre igjen. Se forøvrig dette referatet fra forrige gang.

Er hvitt tre er et perfekt webcamstativ når en skal få et bra perspektiv!

Er hvitt tre er et perfekt webcamstativ når en skal få et bra perspektiv!

URL til hangout er: https://plus.google.com/b/117332989747976156929/events/ch3kt2i37i8tjmovvk8ki9o2r38

  • Dette skaper kontinuitet og samhold: Vi er mange folk som er spredt over landet, og trenger felles møteplass.
  • Vi kan diskutere viktige ting som gjelder hele bevegelsen, og folk føler at de kan delta
  • Det gjør oss transparente
  • Dersom noe må være konfidensielt må vi ta det off the record i en annen sammenheng
  • Dersom noe fortjener egne møter (f.eks skole, kodetimen, etc) så tar man en breakoutsenere med dem det gjelder, og de rapporterer inn i neste møte hva de har gjort eller fant ut
  • Det er en fin måte å rekruttere hjelp på. Dersom vi snakker om noe som vi trenger hender til, kan folk melde seg på

Alle kan dermed følge med på hva som skjer i LKK/Kodeklubben. Og om de ikke fikk det med seg ligger det på
YouTube–kanalen til Lær Kidsa Koding.

19:30-20:00

  • Felles prosjekter og kalender fremover. Deltagere er koordinatorene for biblioteker, lærere, kodeklubben, kodetimen, etc.
  • Spesielle ting som skjer fremover med nettstedet, faglig arbeid, skole, konferanser, politikk, media, kodeklubben, biblioteker, etc
  • Økonomi, etc

20:00-21:00

  • Hvordan det går rundt i landet. Vi inviterer inn en etter en
  • Folk deler hvordan det går dersom de holder på med noe spennende. Fortell oss på forhånd hvis du har noe å dele, så får vi det med i agendaen!
  • Du må ha laget deg en google+ konto og dele den med oss før vi kan invitere deg inn

Ordet er fritt

Dersom noen har meldt inn en sak på forhånd tar vi detEllers kan folk spørre og ha meninger om hva som helst

Fredag 21. november er det duket for årets Lærerkonferanse i LKK-regi etter modell av den meget vellykkede og første årlige konferansen i fjor!

KLIKK HER FOR PROGRAM OG PÅMELDING!

Humor på Olve Maudals RasPi kurs

Humor på Olve Maudals RasPi kurs under konferansen i 2013

 

Det blir en begivenhetsrik dag med presentasjoner av hva som foregår på skolefronten i LKK, samtaler om hvor veien går videre, og selvfølgelig mange workshops!

Vi merker at Teknologi i praksis er i vinden for tiden, og vil sette av en egen bolk for de som ønsker tips og info til hvordan man kan lage gode undervisningsopplegg i dette faget. Videre vil vi se på hvordan koding kan gjøres til en del av matematikkundervisningen, og hvordan vi kan bruke koding i alle fag, fra estetiske fag til RLE.

Vi kommer til å ha workshops i Scratch, Kodu, Arduino, Python og Processing. I tillegg ønsker vi at folk skal bli kjent med hverandre, utveksle tanker og ideer, og lære noe nytt.

Som i fjor arrangerer vi konferansen på et egnet sted i Oslo, gi oss et pip om du vil bidra til at vi kan arrangere i andre byer også! Vi kommer tilbake til program for dagen, lokaler og praktisk info når det er klart, legg igjen mailadressen din så sier vi fra når mer informasjon er på plass og vi åpner påmeldingen.

Husk å følge oss på Twitter: @kodeiskolen og @kidsakoder, og følg oss på Facebook ved å bli med i gruppene “LKK-nettverk for lærere” og “Lær Kidsa Koding!”

Vi gleder oss veldig til konferansen, og håper å treffe deg der!

Tirsdag 14. oktober holder Lær Kidsa Koding! kurs for deltakere på Oslo Innovation Week sin edutech-dag. Selv om kursene er rettet mot undervisning i skolen, trenger ikke kursdeltakere nødvendigvis å være lærere. Ønsker du å lære mer om koding i skolen er dette et supert sted å begynne.

Skjermbilde 2014-10-01 kl. 18.39.32

Les mer

Ønsker du å vite hva som skjer med Kodetimen eller den kommende lærerkonferansen? Hva som skjer med nettstedet? Her får du info om våre prosjekter på tvers, og vi får høre hvordan det går lokalt. Bergen, Narvik og Trondheim har allerede sagt at de vil dele info med oss.

Les mer

Ah, sommerferie! En fantastisk tid til å planlegge hva man skal finne på til høsten!

Les mer

MØTEPLAN HØSTEN 2014:

26. august. Vanlig samling for elever, Rud skole
23. september. Spesiell samling kun for lærere (og elever fra vidergående), Rud skole
28. oktober. Vanlig samling for elever, Blystadlia skole
25. november. Vanlig samling for elever, Blystadlia skole
Ingen samling i desember 2014.

Egen kodesamling for lærere i Rælingen tirsdag 23. september på Rud skole. Vi har gleden av å invitere lærere til en informasjonskveld på Rud skole inkludert en helt enkel, grunnleggende undervisning i programmeringsspråket Scratch http://scratch.mit.edu/ tirsdag 23. september 2014 kl 18-20 på Rud skole. Tor Espen Hansen er ansatt i Rælingenskolen og er timelærer og systemansvarlig skole-it, og er vår lærer-kontakt i LKK.r Liv Hoffman Harthold og Glenn-Ove Forsland vil stå for undervisning, sammen med oss andre i foreldregruppa.

LKK.r ønsker også å få etablert kontakt med Rælingen vgs – her er vi sikre på at det finnes mange elever som deltar i IKT-fag. Vi ønsker også å kurse ungdommer og rekruttere instruktører. Disse ungdommene skal snart ut i praksis og arbeidsliv og det kan være de synes det er fint å ha på cv’en at de faktisk har undervist i koding!

På søndagen oppsummerte vi hva som hadde blitt sagt og gjort dagen før, og kjørte en workshop om skalering. Dette er den siste av tre artikler

bilde

På søndag hadde vi workshop om hvordan vi kan få bevegelsen til å skalere bedre.

Til det laget vi en SWOT. SWOT står for: Internal Strenghts and Weaknesses, External Opportunities and Threats. Folk skrev ned lapper og så hengte vi dem opp etter tur, og grupperte dem dersom de betydde det samme.

Skjermbilde 2014-06-08 kl. 23.13.13

Skjermbilde 2014-06-08 kl. 23.13.27

Skjermbilde 2014-06-08 kl. 23.13.36

Skjermbilde 2014-06-08 kl. 23.12.55

Til slutt kom vi med forslag til tiltak som kan sørge for at vi skalerer

Kriteriene for forslagene til tiltak var at det skulle være

– spesifikke,

– isolerte (ikke avhengig av andre),

– realistisk at noen i bevegelsen vil gjøre

– og kunne utføres i løpet av få måneder.

Vi ba om tiltak som ikke må gjøres av Torgeir, Helge eller Simen Vi har full tallerken, og jobber med å fasilitere alt sammen.

Skjermbilde 2014-06-08 kl. 23.14.02

Vi er i ferd med å iverksette mange av disse tiltakene allerede nå, og håper at andre kan hjelpe til med å iverksette flere.

Det slo formerlig gnister da 54 entusiaster fra hele landet møttes. På lørdagen holdt vi på nesten 10 timer i strekk – og ingen viste tegn til å miste energi. Det var minst 17 lærere med, mange bibliotekarer, og ellers var vi alle entusiaster som ville bidra. Dette er den andre av tre artikler

bilde

Her kommer referater fra gruppediskusjonene:

Internasjonalt samarbeid

v/Øystein Imsen

Vi har mange søstertiltak i andre land, og flere vil komme. Hvordan pleier vi kontakten med dem?

KODU-cup er blitt en del av Europeisk KODU-cup. Her kommer det også snart et code.eu

Øystein er codeweekambassadør og samarbeider tett med Fredrik i IKT- Norge om events og tiltak. Her skal LKK ut i Europa: «Vi skal faen meg vise dem»

Å vise fram LKK i utlandet er en flott motvekt mot alt PISA- tøyset.

Har vi LKK i Sverige eller Danmark? Kanskje skal vi ta ansvar for å få dem i gang, om de ikke er det. Vi sjekker med nordisk råd.

Hvordan senke terskelen for at folk kan bidra og gjøre noe

v/Øyvind Aardal

  • Mange frivillige men få kodeklubber eller aktiviteter som faktisk settes i gang
  • Hvordan kan vi konkretisere oppgaver
  • Det finnes et hav av informasjon – hvordan systematiserer man dette slik at det blir tilgjengelig
  • Deichmanske Majorstua – Blir med å lær kidsa koding – 2 timers kurs i scratch og LKK – kursdokumentasjon – legges ut på Youtube til inspirasjon for andre instruktører – 25/6
  • Frivillig arbeid – hvis noen melder seg så må de ikke få for mye ansvar – bryt ned oppgavene fordele på flere
  • Koordinatorens rolle – ta ansvaret – sørg for å fordele oppgaver
  • De som har alt for mye å gjøre de gjør det
  • Oppskrift – gold standard 2 sider
  • Foreldre må ha nøyaktig samme behandling som barna
  • Dele ut navnelapper, refleksvester til foreldre på møter slik at folk ser dem og tar tak i dem
  • Papir på oppskrifter
  • Spørre konkret om hjelp til forbedringer av materiell
  • IKKE “gå på kidsakoder.no”
  • lærerkurs og instruktørkurs
  • Inviter folk som vil starte med på kodeklubber som eksisterer så vi får se hvordan det kan gjøres. kanskje ha en mentor som er med på oppstartsdagen etc.

Danning av et lærernettverk

v/Bjørn Sør-Reime Erga

Deltakere: Øystein Imsen, Jorunn Søtveidt, Leif Amundsen, Carl Myrland, Svetlana Voronkova, Thomas Hedlund, Joachim Haagen Skeie, Arild Pedersen, Elin Reithaug, Susanne Iversen, Anpan Kailasapillas, Torbjørn Skauli,

Barnetrinn

  • Kodu og Scratch

  • Elever underviser elever

Ungdomstrinn

  • Kodu og Scratch

  • Elever som lærer elever

Videregående

  • Generelle ferdigheter – mer viktig enn valg av programmeringsspråk: Problemløsning, kritiske tenkning, logikk, algoritmer,

  • Superbrukere

Mål

  • 250 deltakere på neste års seminar

  • Visjon, hallusinasjon

  • Lærerbegrepet må være stort

Misjon:

  • Starte Kodeklubber – forenkle, tilpasse, ABC

  • Tilby kursopplegg – ferdigpakker (kompetansemål, aktiviteter, utstyr, vurdering)

  • Solide og konkrete opplegg:

    • Arduino,

    • Elektronikk,

    •  Kodu,

    •  Scratch,

    •  unity,

    •  Raspberry Pi,

    •  Lego Mindstorms

  • Hjelpe til selvhjelp for lærere, skoleledere, kommuner, fylkeskommuner, staten, Norge og verden

  • IKT som en integrert og naturlig del av skolevirkeligheten

  • Må utvikle våpen til lærerværelset og rektorer, skolesjefer, kommunen og fylkeskommunen

  • Finansiering – støtte til ildsjeler, pilotprosjekter – f. eks Joachim Haagen Skeie

Hva?

  • Bryte ned barrierer i lærerværelset – oppskrifter, forankring, læreplaner, skalering, målbarhet

  • Komfortsonen må utfordres – parkeringsvakt eller noe mer…

  • Hvordan bruke det i matte, naturfag og teknologi – valgfag, og tverrfaglig, norsk, kunst og håndverk

  • Hva skjer med elevene? Hvordan og hvorfor? Hvordan «selge» det inn til skoleledelsen, realfagslærere – skrive egenvurdering/samskriving,

  • Elevens erfaring – ord fra barnemunn om Kodetimen

  • 21th century skills

Hvor deles det?

  • Skytjenester – Dropbox, GoogleDrive, OneDrive, Github, LKK – hjemmesiden

  • Youtube, Vimeo

  • NDLA – mulig samarbeid

  • Motivasjon for deling – konkretisering av innhold

  • Felles plattform – Kunnskapsløftet 2006

  • Friprog?

  • Samarbeid med Classfronter og Itslearning?

Rammer, krav og kriterier?

  • Kjøreplan og tid

  • Produkt og vurdering

  • Forankring i læreplanene, også den generelle

  • Se til Kodetimen – Hva skal til for å lykkes?

  • Enkelhet – tilgjengelighet

  • Tverrfaglig forankring

Hvordan og hvorfor?

  • Elevenes virkelighet

  • Entreprenørskap – Ungt Entreprenørskap, Rollemodellen, Tekna,

  • Trene seg til fremtiden

  • Lærernettverk – ledelse, koordinering, snakke sammen, kommunikasjon, markedsføring

  • Lærerstudenter – hvordan gjennomfører opplegg / konkrete kjøreplaner

 Forankring i læreplanen – skoleutvikling

  •  Hva lærer barna, akkurat nå?

  •  Programmering som en naturlig del av skolevirkeligheten

  •  Få med lærerstudentene – Tromsø, Hamar – gjennomføring

 Hvordan jobber vi?

  •   Næringsliv – finansiering

  •   Inn i lærerutdanningen – Høgskolen i Oslo, Bergen, Hedmark

  •  Allmenndannelse – Generelle del av læreplanen

  •  Fortsette arbeidet i Leif A. Amundsen sitt dokument – deles

  • Et klikk fra hjemmesiden – showcase

  • «Keep it simple» – tilgjengelighet, gjøring

  • Programmering som metode – problemløsning, kritisk tenkning

  • Yrkesvalg – konkretisering, hva er det faktisk innebærer

  • Lavterskel – Go, Play

  • Delingskultur – hvem deler? Hvordan unngå innavl? Ta vare på ildsjelene

  • Lærerkollektiv – skrive, dele, snakke

Kursopplegg for Ardiuno

v/ Trygve Trohaug

I motsetning til feks Scratch som er gratis å komme igang med, trenger man midler for å kjøpe inn Arduinosett. Arduino er ikke dyrt, men man må ha noen midler. Vi konkluderte med at det er lett å få en lokal bedrift til å sponse et klassesett.

Det er viktig å bli ferdig. Del ut fasit med programmet, slik at de som ikke får det til kan skrive av og på den måten mestre oppgaven og kanskje lære noe i prosessen. Veldig viktig hvis man har oppgaver som bygger på hverandre.

Maker Faire har noe som heter “young maker”, hva med å la ungdommene vise fram ting som de har laget på kurset der? God motivasjon og et mål å jobbe mot.

Det finnes allerede mengder av programmer, tutorials og eksempler ut på nettet, men det er en stor oppgave å lese igjenom alt og finne de som passer for barn. Vi burde opprette en mappe på Github for Arduinokurs der folk kan legge kursopplegg/oppgaver.

Det kunne også vært lurt å ha en måte å rangere og kommentere forskjellige kursopplegg på LKKs hjemmeside. Rangeringen kan være feks “Passer for alder …”, “Passer for nivå …” og “Oppgaven tar … minutt”.

kodegenet.no er en side med kursopplegg for bla Arduino, den er verdt et besøk.

Innspill til nettstedet

v/Simen Sommerfeldt

Målgruppene er Publikum: Lærere, kodeklubbere, frivillige, bedrifter som vil støtte. Disse må lette finne frem.

Ønsker:

  • Joachim: hva skjer i mitt område,

  • Gjøre det enkelt å søke

  • Anbefalings-funksjon

  • Erlend: Alle få lov til å publisere undervisningsopplegg og kanskje må vi kunne ha en rating på hvilket stoff som er best

  • Kunne ha fritt og moderert innhold (gjennom web of trust) og kunne legge det inn

Det som er viktig å:

  • Ha en help wanted side

  • Dette kan jeg bistå med

  • Ha et register over hvem som kan hjelpe

Vi ble enige om å pare en redaktør per fagområde med en teknisk person som får det til å skje. En start på noe slikt for skoler er Leif Amund Lie med Tommy Klausen som teknisk. Kanskje Helge og Ruedi kan være et slikt par for kodeklubben?

Andre kilder til ønsker om nettstedet:

Det finnes en del her på github for nettstedets kildekode:https://github.com/sisomm/kidsakoder.no/wiki

Og tanker om behov er oppsummert i vår nyttårshilsen:https://www.kidsakoder.no/2014/01/02/nyttarshilsen/

Vi har en egen gruppe på FB for de som kan WordPress og som kan hjelpe til: https://www.facebook.com/groups/lkkwordpress/

Det finnes en beta på ny struktur som har mindre funksjonalitet men som peker på de gruppene som finnes på f.eks. facebook og Meetup. Og den har bedre kart: kidsakoder.wpengine.com

Det slo formerlig gnister da 54 entusiaster fra hele landet møttes. På lørdagen holdt vi på nesten 10 timer i strekk – og ingen viste tegn til å miste energi. Det var minst 17 lærere med, mange bibliotekarer, og ellers var vi alle entusiaster som ville bidra. Dette er den første av tre artikler

bilde

Noen høydepunkter:

  • Vi samlet nok lærere til å danne starten på et ordentlig lærernettverk. Vi ser for oss at det får et eget navn og identitet, og at lærere og akademikere styrer det etter egne premisser. Carl Andreas Myrland har sagt ja til å være koordinator.
  • Vi etablerer regionale koordinatorer. Personen som innehar denne rollen er en “go-to” person for folk som lurer på hva som skjer i distriktet, og kobler folk sammen. Ellers vil vedkommende i felleskap med de som driver lokale grupper arrangere regionale tiltak som lærerkurs, lokale konferanser, eller kodeklubb-kurs for instruktører
  • Vi fikk tatt en god diskusjon om nettstedet, og Tommy Klausen meldte seg til å lede arbeidet med å fornye det

Vi fikk etterhvert på plass en streaming-løsning, og filmene ser du ispedd teksten her. Dessverre klarte vi ikke å få på plass utstyret tidsnok til å streame starten. Det foregikk veldig mange interessante diskusjoner i “spørsmål og svar” delene, så vi anbefaler deg å kikke spesielt på disse YouTube-klippene

Denne artikkelen gjengir hva som skjedde på lørdag frem til middag. Etterpå vil det komme en med referater fra gruppediskusjonene, og så vil det komme en som gjengir hva som fremkom på søndagens brainstorm om hva vi skal satse på fremover.

Torgeir Waterhouse, Helge Astad og Simen Sommerfeldt ønsket velkommen. Etter å ha takket Microsoft, Itera, Iterate, IBM og Tieoto for å sponse maten vår, gjorde vi det tydelig at dette skulle være en såkalt “Unconference” – hvor så mange deltagere som mulig er med og former innholdet og agendaen.

Simen fortalte litt om hva vi anser for å være status og fokus for bevegelsen nå, og orienterte om helgens program. Det ser du i slidene under:

Så hadde vi presentasjoner fra skoler

Pilotprosjektet Bakås/Ellingsrud (Asgjerd Halseth og Francis D’Silva)
(Dessverre mangler vi film)

Hvordan en kan få inn koding i andre fag (Leif Amund Lie)
(Dessverre mangler vi film). Her er link til kildedokumentet: Google doc

Koding og digitale ferdigheter opp mot skole og kommune (Stein Viggo Grenersen)
(Dessverre mangler vi film)

Grunnleggende introduksjon til koding på barneskole (Carl Andreas Myrland)

Undervisning, tilnærming til IKT-faget, behov for praktisk undervisning i VGS (Arild Pedersen)

Hvordan yngre elever kan lære av de eldre (Torbjørn Skauli)

Spørsmål til foredragsholderne fra salen

Om undervisningsopplegg

Oversikt over kodeklubbens undervisningsopplegg (Helge Astad)

Bruk av Kodu i 5. til 10. trinn (Bjørn S. Erga)

Om Scratch og Arduino (Torbjørn Skauli)

Om Arduino (Trygve Trohaug)

Om Spillprogammering (Thomas Sigurdsen)

Om Raspberry Pi (Maik Brand)

Spørsmål og svar om undervisningsopplegg

Kodeklubber

Helge Innledet, så kom presentasjon fra de som holder kodeklubb, med påfølgende diskusjon i plenum. De som delte erfaringer var: Jan-Erik Vinje, Liv Hartold, Herdis Moldøen, Pernille Omberg, Ellen Anthonisen, Rune Strømme

Takk til

– Joachim Haagen Skeie for å ha splittet opp filmene og gjort dem klar til YouTube
– Torbjørn Skauli og Jan-Erik Vinje for å handle inn all maten
– Bouvet for å huse oss
– Arnlaug Bøe for å ha transkribert alle lappene fra søndagens workshop
– Alle som delte erfaringer
– Alle som betalte reisen av egen lomme, og brukte fritiden sin på å sikre barnas fremtid!

…og firmaene som sponset all mat og drikke for oss:

sponsorer_samling_mai

Som Merete allerede har nevnt: I dag ble jeg tildelt hedersprisen fra Norsk Pedagogisk Dataforening for å ha dratt i gang bevegelsen vår. Da jeg fikk vite at jeg skulle bli tildelt prisen, ble jeg veldig glad og ydmyk på en gang. Det er jo på grunn av alle de fantastiske folka over hele landet at vi har kommet såpass langt.

Les mer

Den 5. og 6. mars var det mattedager på Fjellstrand skole, Nesodden. Én av stasjonene handlet om programmering. Der satt vi opp Python på skolemaskinene og brukte skillpadde-oppgaver fra Kodeklubben for å inspirere elevene. Det var 4 grupper totalt som var innom stasjonen, gruppene var på 10-12 elever fra mellomtrinnet, femte til syvende klasse. Vi hadde det veldig gøy, og elevene ble fort hekta på “progging”. Til slutt tok de over initiativet og begynte å finne på kreative figurer som overgikk alle forventninger! Største gjennombruddet var da de forstod at hastigheten på skillpaddene kunne brukes til å lage filmklipp og diskolys. Mange lurte på hvordan de kunne fortsette med det hjemme 🙂

DSC01727.jpg3.jpg

DSC01733.jpg3.jpg

DSC01738.jpg3.jpg

DSC01740.jpg3.jpg

DSC01755.jpg2.jpg

DSC01870.jpg2.jpg

gruppebilde.JPG

DSC01873.jpg2.jpg

Nøkkelen til suksess er enkle oppskrifter. Vi jobber nå med å samle inn erfaringer og fagstoff  for skoler.  Som et ledd i dette har lærer Leif A. Lie opprettet en oversikt over hvordan programmering kan passe inn i lærerplanen for mange fag. Vi trenger også frivillige som kan katalogisere en oversikt over erfaringer med programmering i skolen