Vi fikk celebre gjester fra BBC, og er den første internasjonale partneren til micro:bit foundation. Klarer vi å samle inn nok penger til å gjenta suksessen fra England – der alle 12-åringer fikk en BBC micro:bit? Den 21. oktober kom både UDIR, IKT-Senteret, Skolebyråden i Oslo og NRK for å møte BBC og oss. Vi fikk 1000 micro:bit i startkapital!

Takket være godt samarbeid med Norway Makers, BBC, Deichmanske bibliotek, micro:bit Foundation og Nordic Semiconductor kan vi gi norske barn enda bedre muligheter til å oppleve digital skapergleder og mestring med micro:bit.

Takketale fra åpningen av Oslo Skaperfestival

Micro:bit prosjektet ble startet av BBC, og er kanskje kjent for de fleste. Den enkle datamaskinen har mange sensorer, og er spesielt egnet for skolesituasjoner, der PC’ene enten er sperret for installasjon av programvare eller utdatert (se omtale i digi.no).

Fra venstre: Philip Meitiner, (Micro:Bit foundation) Simen Sommerfeldt (LKK), Jon Haavie (Teknisk Museum/Norway Makers), Tjerand Silde (LKK), Gareth Stockdale (BBC Learning), John Leonard (Nordic Semiconductor)

Fra venstre: Philip Meitiner, (Micro:Bit foundation) Simen Sommerfeldt (LKK), Jon Haavie (Teknisk Museum/Norway Makers), Tjerand Silde (LKK), Gareth Stockdale (BBC Learning), John Leonard (Nordic Semiconductor)

Vår egen Tjerand og Jon Haavie fra Teknisk Museum/Norway Makers hadde jobbet lenge for å hanke inn folka bak vidunderet til åpningen av Oslo Skaperfestival på Deichmanske Bibliotek i Oslo den 21. oktober 2016.

“Look to England”

Roosevelt sa “Look to Norway” under andre verdenskrig, men i denne sammenhengen er det England som leder an. For de som ikke har fått det med seg, har BBC Learning i samarbeid med en rekke private selskaper sørget for at En Million engelske 12-åringer har fått hver sin lille datamaskin som de kan bruke på skolen. BBC har selvfølgelig fulgt opp med et profft opplegg med popstsjerner, undervisningsopplegg, etc. Torgeir Waterhouse, Jon Haavie og Roger Antonsen har tidligere omtalt dette i et debattinnlegg i Aftenposten.

Og har du sett: Vi fikk besøk av prosjektleder Gareth Stockdale fra BBC Learning, og Philip Meitiner fra micro:bit foundation.  Gareth er prosjektlederen som sørget for at en million kids fikk kode. BBC oppdaget at den internasjonale interessen var stor, og har nå skilt ut Micro:Bit foundation. Philip Meitiner var med på det opprinnelige prosjektet, og er nå stiftelsens direktør for internasjonale partnere.

Et vakkert sammentreff: Micro:bit inneholder et lite stykke Norge. Det norske selskapet Nordic Semiconductor har nemlig designet hovedprosessoren på kortet. Etter hva jeg hørte John Leonard fortelle, er det nøyaktig samme brikke som sitter i mye profesjonelt utstyr overalt i verden. Dette viser at norsk industri også er konkurransedyktig i en verden der vi ellers får alle nyhetene fra Silicon Valley!

En flott gave til skoler og kodeklubber

Nordic Semiconductor tok på seg spanderbuksene og overrakte oss 1000 micro:bit som vi skal dele ut til lærere på høstens lærerkonferanser, og til våre snart 100 kodeklubber. Vi ønsker å rette en stor takk til Nordic Semiconductor for den generøse gaven.

Gavepakke til skoler og kodeklubber fra Nordic Semiconductor

Gavepakke til skoler og kodeklubber fra Nordic Semiconductor

Vi er den første partneren i micro:bit foundation

Da jeg ble intervjuet av digi.no tidligere på dagen trodde jeg at vi ble den andre partneren, men takket være Tjerands iherdig oversetterinnsats, slo vi Nederland med et par timer. Det internasjonale nettstedet finnes nå i to språkdrakter: Engelsk og Norsk

Fra Philip Meitiners kunngjøring av partnerskapet

Fra Philip Meitiners kunngjøring av partnerskapet

I første omgang kommer vi til å konsentrere oss om samarbeid med f.eks. NRK og skoleverket for å oversette og tilgjengeligjøre det unike læringsmaterialet. Vår fokus er å få det spredt til å så mange som mulig, ikke å tjene penger på distribusjon. Det er viktig å understreke at det finnes mange andre plattformer som f.eks. Raspberry PI – som vi snart også kommer med en kunngjøring om.

Møter med Skolebyråden, UDIR, IKT-Senteret og NRK

Mens skaperfestivalen pågikk hadde Deichman stilt et møterom til rådighet for oss, og vi hadde en rekke møter med disse institusjonene. BBC delte sine erfaringer, og fokuserte spesielt på samarbeidet med vår søsterorganisasjon Computing at School. Sistnevnte organiserer opplegget for å undervisning i informatikk på engelske barneskoler.

Vi fikk et innblikk i de enkelte aktørenes planer, og jeg skal ikke røpe for mye av hva som foregikk på disse møtene. Like fullt mener jeg at denne dagen vil bli husket som en milepæl – der noen prosjekter ble startet, og andre fikk et pust i ryggen.

En micro:bit til alle 12-åringer i Norge?

Vi håper at vi med dette har sådd kimen til et prosjekt der vi gjentar den engelske suksessen – tilpasset norske forhold.

Statsminister Erna solberg prøvde ut Micro:BIT på Girl Tech Fest tidligere i uka. Bilde: Marius Jørgenrud, Digi.no

Statsminister Erna Solberg prøvde ut micro:bit på Girl Tech Fest tidligere i uka. Bilde: Marius Jørgenrud, Digi.no

Med slike samarbeidspartnere har vi alle gode forutsetninger for å klare det. Og vi håper at næringslivet kjenner sin besøkelsestid her!

Tusen takk…

Mange gode krefter jobber sammen for å bedre barnas digitale kompetanse i Norge. Denne gangen ønsker vi å rekke en spesiell takk til Norway Makers, Teknisk Museum, Deichmanske bibliotek, Nordic Semiconductor, micro:bit Foundation og BBC Learning. Og vår egen innsats er sikret gjennom økonomisk støtte fra Samsung og Tekna.

Takketalen ble filmet av Magnus Gulbrandsen

 

 

 

 

Ingvild Johansen fra Data Respons overrakte prisen (Bilde: Tom Venger, NFA)

Ingvild Johansen fra Data Respons overrakte prisen (Bilde: Tom Venger, NFA)

Norsk Forening for Automatisering (NFA) er en politisk uavhengig ideell medlemsforening med fokus på automatisering. Foreningen består av mer enn 200 bedrifter og undervisnings-/ forskningsinstitusjoner. Flere av de store aktørene innen medisinsk teknologi, robotteknologi, olje og gass, fartøys- og undervannsteknologi samt annen landbasert industri er medlemmer av NFA.

Vi setter stor pris på denne anerkjennelse fra et viktig miljø. Det er en stor heder til alle frivillige i Lær Kidsa Koding – og alle som bidrar på skoler, kodeklubber, biblioteker, bedrifter, universiteter, etc. Alle som vil at barna skal få bli digitale skapere.

Prisen ble utdelt under NFAs årsmøte 20.6.2016. Her er begrunnelsen deres:

Skjermbilde 2016-04-20 kl. 09.42.37

I takketalen la jeg vekt på hvordan vi kunne samarbeide rundt prosjekter fremover. Her er et utdrag av hva jeg sa:

Tusen takk: Dette ser vi som en viktig anerkjennelse fra en forening som har en viktig rolle i industri-Norge. Vi lever i en digital verden der omtrent alt som skjer rundt oss styres av dataprogrammer. Vi har aldri vært omgitt av så mange datamaskiner som nå. Å kunne lage eller skjønne hvordan programmer virker bør derfor være en elementær kunnskap – omtrent som sløyd har vært til nå. Ikke alle skal bli programmerere, og ikke alle skal bli snekkere. Men vi hevder at å forstå hvordan du kan styre datamaskiner er en elementær kunnskap.

I dag er tilgjengelighet på folk som kan skape IT-systemer en grunnleggende forutsetning for Økonomisk vekst. Slik skoleverket er i dag, får ikke barna våre mulighetene bli skapere av digital–teknologi, men blir hensatt til rollen som rene forbrukere. I motsetning til barna i naboland som England og Finland. Hva gjør dette med vårt konkurransebilde fremover? Når oljeinntektene svikter, blir det vanskelig å forstå at ikke Norge skal gjøre som mange andre europeisk land og innføre programmering i skolen.

At saken vår er viktig ser vi når vi har over 2000 frivillige, 76 kodeklubber og samarbeid med mange kommuner og skoler. Men veien frem er lang: Vi jobber for at informatikk skal bli en naturlig del av undervisningen for alle barn og ungdommer i Norge, på alle klassetrinn

Samsung er en viktig støttespiller som gir oss midler til å ha en ansatt. TEKNA gir oss noen frie midler, og sørger for en masse aktiviteter med skoler og kodeklubber gjennom sitt medlemsapparat. Bouvet har donert mange av timene mine. Og nå kan vi gledelig konstatere at NFA og de institusjonene dere representerer aktivt tar del i dugnaden, slik at barna kan bli skapere – ikke bare forbrukere – av digital teknologi.

Lenke til NFAs hjemmesider

Vi er overlykkelige over at Lær Kidsa Koding fikk prisen Årets Girl Geek 2015! Dette betyr mye for alle oss, vi har helt fra begynnelsen samarbeidet tett med Girl Geek Dinners, nå benytter vi sjansen til å jobbe enda litt tettere. Allerede i de hektiske minuttene etter prisutdelingen i går knyttet vi kontakter med Girl Geeks for at de skal være frivillige i Kodeklubben.

Kodeklubben ble startet av en Girl Geek, Anne Aaby sammen med Helge Astad. Kodeklubben er inspirert av engelske Code Club, som ble startet av to andre girl geeks: Claire Sutcliffe og Linda Sandvik. Lær Kidsa Koding kom til liv et halvt år senere, med fødselshjelp fra Beathe Due, enda en girl geek. I dag drives Kodeklubber rundt om i landet av girl geeks og de hjelper og støtter oss på alle mulige måter. Bevegelsen Girl Geek Dinners er en bevegelse vi lener oss tungt på og bruker som både inspirasjon og partner.

En god grunn til å samarbeide med Girl Geek Dinners er funnene i en undersøkelse vi har gjort i samarbeid med Prospera(som er ledet av den samme Anne Aaby). Vi har blant annet sett på hvordan vi kan øke jenteandelen i Kodeklubber. Det har kommet frem at en av forutsetningene for at jenter blir med i Kodeklubber og fortsetter å kode etter endt kurs er at de har forbilder og rollemodeller i klubbene. Se også Simens 8. mars hilsen om dette. Vi trenger flere girl geeks i alle aldre for å vise andre damer og jenter at det å bli med i en Kodeklubb ikke er vanskelig eller kun for gutter eller noe annet idiotisk.

Rollemodeller viser seg å fungere: Kodeklubbene med høyest jenteandel er gjerne de som har flest kvinnelige veiledere.

ÅretsGG

Årets Girl Geek 2015 Foto: Nina Nordbø

Så at vi var tre menn på scenen for å ta i mot prisen var kanskje litt overraskende, men i en sal full av IT-ledere er det allerede for sent å være rollemodell. Og det var bevegelsen, ikke menneskene som fikk prisen.

Dataforeningens hederspris gikk til Trygve Mikkjel Heyerdahl Reenskaug. Han holdt en flott tale og beskrev blant annet hvor viktig det var å lære barn å programmere. Han ville ha et samfunn der alle kan kode, at når vi skal sette på vekkerklokka på kvelden programmerer vi den til å ta hensyn til busstider og vær for eksempel. Han ventet på at nå som flere og flere kan kode vil vi på et tidspunkt få en eller flere fantastiske gjennombruddsoppfinnelser, at kode vil ta oss videre inn i fremtiden. Vi skal gjøre alt vi kan for å lage et slikt samfunn, sammen med en hær av frivillige. Vi gleder oss til å ha med Girl Geeks Dinner på denne reisen. Tusen takk for prisen.

 

 

Vi har hatt en enorm vekst i antall ildsjeler og aktiviteter siden vi startet opp for under to år siden. Å betjene en landsomfattende bevegelse krever mer enn hva vi kan mobilisere med frivillighet. Med en ansatt prosjektleder kan vi ta bevegelsen over i neste fase

Det gikk fort opp for Torgeir og meg at vi måtte få tak i midler til en rolle som kan jobbe med å koordinere den daglige driften og kjøre felles prosjekter.

Les mer

Vi ønsker gamle og nye frivillige velkommen til å planlegge vårens aktiviteter i Kodeklubben Vestby. Kan du noe du har lyst til å lære bort? Koding, web-design, geo caching eller noe helt annet? Vil du bruke to timer eller mange timer som frivillig? Vil du være frivillig i Vestby eller i Son? Du er uansett velkommen til planleggingsmøtet! Vi håper vi blir mange nok til å snekre sammen et godt tilbud til kidsa våre denne våren:-) Møtet er på Vestby bibliotek 14. januar kl. 17.30.

Fredag 21. november er det duket for årets Lærerkonferanse i LKK-regi etter modell av den meget vellykkede og første årlige konferansen i fjor!

KLIKK HER FOR PROGRAM OG PÅMELDING!

Humor på Olve Maudals RasPi kurs

Humor på Olve Maudals RasPi kurs under konferansen i 2013

 

Det blir en begivenhetsrik dag med presentasjoner av hva som foregår på skolefronten i LKK, samtaler om hvor veien går videre, og selvfølgelig mange workshops!

Vi merker at Teknologi i praksis er i vinden for tiden, og vil sette av en egen bolk for de som ønsker tips og info til hvordan man kan lage gode undervisningsopplegg i dette faget. Videre vil vi se på hvordan koding kan gjøres til en del av matematikkundervisningen, og hvordan vi kan bruke koding i alle fag, fra estetiske fag til RLE.

Vi kommer til å ha workshops i Scratch, Kodu, Arduino, Python og Processing. I tillegg ønsker vi at folk skal bli kjent med hverandre, utveksle tanker og ideer, og lære noe nytt.

Som i fjor arrangerer vi konferansen på et egnet sted i Oslo, gi oss et pip om du vil bidra til at vi kan arrangere i andre byer også! Vi kommer tilbake til program for dagen, lokaler og praktisk info når det er klart, legg igjen mailadressen din så sier vi fra når mer informasjon er på plass og vi åpner påmeldingen.

Husk å følge oss på Twitter: @kodeiskolen og @kidsakoder, og følg oss på Facebook ved å bli med i gruppene “LKK-nettverk for lærere” og “Lær Kidsa Koding!”

Vi gleder oss veldig til konferansen, og håper å treffe deg der!

Opps, fant ikke skjemaet.

PragPub, tilgjengelig på http://theprosegarden.com/ er et interessant månedlig magasin om programmering (magasinet har sitt utspring fra Pragmatic Bookshelf) hvor man får mye fin innsikt i både historie, nye trender og språk innen programmering osv. I år har de også hatt litt fokus på barn og programmering, og de har samlet flere artikler om å lære barn å programmere i et gratis Special Issue. Dette kan du laste ned som pdf, epub eller mobi fra forsiden (se boksen What’s In It?)

Happy reading! (og kanskje de vil være interessert i å høre noe om erfaringene til LKK også?)

pragpub_special

Som Merete allerede har nevnt: I dag ble jeg tildelt hedersprisen fra Norsk Pedagogisk Dataforening for å ha dratt i gang bevegelsen vår. Da jeg fikk vite at jeg skulle bli tildelt prisen, ble jeg veldig glad og ydmyk på en gang. Det er jo på grunn av alle de fantastiske folka over hele landet at vi har kommet såpass langt.

Les mer

Fem ansatte fra Nordnorsk vitensenter og Rune Strømme fra Friprogsenteret møttes 24. januar for å diskutere muligheten for å få igang Lær Kidsa Koding i Tromsø. Vi hadde fulgt med på utviklingen i resten av landet siden oppstarten i Oslo, og ventet på at noen skulle dra igang noe lokalt. Ettersom ingenting skjedde, fant vi ut at det var på tide å sette igang og tilsammen hadde vi nok kontakter til å få dette til. Gjennom våre nettverk ønsket vi å moblisere så mange som mulig, og arbeidet vi la ned måneden før oppstartsmøtet gav resultater.

kodeklubbentromsølogo

Vi hadde møte med kommunens IT-senter som formidlet informasjonen ut til alle lærere, vi fikk Senter for IKT i utdanningen med på laget, samt mange kodekyndige fra ulike miljøer som ville bidra. Vi etablerte ei Facebook-side kalt “Lær Kidsa Koding Tromsø” som i nåværende stund har 530 likerklikk, opprettet arrangementet og påmeldingsskjema. Påmeldingene strømmet på, og i forkant av møtet så det ut som vi kunne passere 200 deltakere.

I forkant av møtet fikk vi også en artikkel på trykk i byavisa iTromsø, Bokstavhuset sponset banneret vårt og MyStore.no donerte 150 t-skjorter med logoen vår til alle barna som blir med i Kodeklubben Tromsø.

Mandag 24. februar hadde Lær Kidsa Koding Tromsø oppstartsmøte på Nordnorsk vitensenter med hele 170 deltakere i alderen 5 til 65 år. Målet med møtet var å inspirere og informere, samt få de voksne til å bli med som bidragsytere.

Bilde: Kim Daniel Arthur.

Første halvdel av møtet var for alle, og her informerte Mona Holmø fra Vitensenteret om LKK og presenterte hvordan vi så for oss det videre arbeidet i Tromsø. Deretter hadde vi to inspirasjonsforedrag av erfarne kodere. Kim Daniel Arthur, som har lang erfaring med spillutvikling og ifølge seg selv har tre interesser: “spill, fotball og programmering”, fortalte om programmering og viste hvor lett det er å lage et enkelt spill. Deretter fortalte Martin Normann Lund fra prisbelønte Ramsalt Lab om all teknologien som omgir oss og som vi kanskje ikke tenker på til daglig.

Bilde: Svein Wara

Etter en liten pause sendte vi de yngste barna på Kodelab med LEGO WeDo, der de fikk bygge og programmere en alligator. Barna fra 9-12 fikk prøve seg på Scratch, mens ungdommene fikk litt innføring i arduino.  Samtidig hadde vi et åpent møte med de voksne om veien videre. Nordnorsk vitensenter stiller lokaler til rådighet fem dager i uka, og blir det behov utover dette har Senter for IKT i utdanningen, samt en rekke skoler lokaler som kan brukes. Mange frivillige, både kodekyndige og andre, meldte seg til å bidra. Slik det ser ut nå har vi mange voksne som kan dele på arbeidet, så arbeidsbyrden ikke blir for stor for den enkelte.

Bilde: Hedinn Gunhildrud

NRK Radio var tilstede på møtet og de neste dagene ble innslaget sendt på mange sendeflater både lokalt og nasjonalt; Morra i NRK P1, Radiolangs, Kulturnytt, Nyhetsmorgen, Nordland i Dag og Nordpå! Takk til Pia Tøhaug i NRK for den fine reportasjen du lagde om oss.

Tre dager etter møtet hadde vi et planleggingsmøte for å komme raskt i gang. 20 personer hadde anledning til å komme på så kort varsel, og de fordelte roller og dager mellom seg. Vi er nå klar til å sette igang uke 11, med Kodeklubb fem dager i uken. Det blir klubb fra 18.00-20.00 på mandag, tirsdag, onsdag, torsdag og søndag frem til sommerferien, med mulighet for justeringer underveis. Alle klubbene blir holdt på AstroLaben på Nordnorsk vitensenter.

Og for de som ikke kan vente til neste uke, er det åpen KodeLab på Vitensenteret til og med fredag, samt WeDo-programmering alle søndagene i mars. Mer informasjon om dette finner dere på Nordnorsk vitensenters nettsider.

(Foto: Tweet fra Linda Ørestrand @LindaOerestrand )

Mandag denne uken fikk Torgeir og jeg vite at Lær Kidsa Koding var en av tre finalister til prisen “Årets Wildcard” på konferansen “Social Media Days 2014“. Da de nominerte ble ropt opp, fikk vi vite at motkandidatene var “Kjole for skole” og TVNorge for YouTube-videoen “The Fox”. Førstnevnte står for en verdig sak, og å bli forbigått av av vinneren “The Fox” er vel ikke å  betrakte som et nederlag…

Les mer

Først og fremst ønsker vi å takke alle som har lagt ned så mye innsats og skapt så mye verdi på kort tid. Vi er veldig stolte av hva alle har fått til, og vi blir helt ydmyke når vi tenker over hvor mye tid og krefter folk legger ned over hele landet. Den viktigste erfaringen er kanskje at det nytter å gjøre det vi gjør. Vi har nådd ut til tusenvis av barn og kanskje et par hundre lærere på mindre enn et år, det er ikke dårlig!

Vi skal være stolte, men jobben er ikke ferdig. Veien til ordentlig innpass i skolen er lang, og det er plass til mange flere kodeklubber i dette landet.

Noen høydepunkter fra året

Etter at vi startet å samle folk 27. februar, hadde vi en kickoff 2. april der vi fikk ministerbesøk. Dermed var vi i gang med kodeklubber, foreldre-og-barn aktiviteter og samarbeid med skoler over hele landet. Allerede 11. juni hadde vi vår første konferanse for barn. Noen ildsjeler blant lærere skjønte at informatikk er verdifullt for barna, og startet med å planlegge undervisning i skolen. Det ble arrangert sommerskoler, og for å hjelpe lærerne arrangerte vi et kurs i august. Senere på høsten økte aktivitetene med kodeklubber, samarbeid med biblioteker, og vi arrangerte vår første konferanse for lærere. Mye bra opplæringsmateriale er blitt oversatt, og vi har testet materialet på barn – som liker det de får. Helt på tampen av året kom den største suksessen: Kodetimen! Kombinasjonen av hjemlige ildsjeler, og det faktum at vi fikk lov til å oversette mye av infomateriellet fra code.org, førte til at over 5000 elever på over 80 skoler fikk prøve å kode en time. Dette førte igjen til mye medieoppmerksomhet, og vi ble sågar nevnt fra stortingets talerstol. Undervisningsministeren har også lovet oss at vi skal få gi han en kodetime.

Dette var NOEN av høydepunktene. Det har skjedd så utrolig mye at vi rett og slett ikke får plass her: I Bodø. I Narvik. I Halden, Bergen, Stavanger, etc., etc. Og det er kanskje det største høydepunktet: At folk engasjerer seg og skaper verdi lokalt. At folk skjønner at det er viktig at barna våre blir i stand til å skape med digital teknologi i stedet for å kun være forbrukere.

Suksessfaktorer

  • Vi har en god sak.
  • Folk som allerede gjorde en stor innsats, forente krefter
  • Vi er et nettverk tuftet på et sett verdier, ikke en organisasjon
  • Vi har evnet å lage ferdige opplegg (kodetimen, kodeklubben), som folk lett kan iverksette i sitt nærmiljø

– og noen erfaringer

  • Nettstedet er nøkkelen til suksess. Og det trenger en overhaling. Spesielt kodeklubben-delen. Vi ønsker å kopiere engelske Code Club sin suksess med å enkelt la folk melde seg som instruktører og tilby lokaler. Kjenner du noen som kan lage en søke-app i WordPress?
  • Det er så mange frivillige og så mye energi, at bremsen har vært kapasiteten til å koordinere innsats, spre informasjon og koble folk. Derfor trenger vi mer ressurser til dette. Kjenner du noen som er raus og flink til å koordinere?
  • For å skalere må konsepter være riktig dokumentert. Kodetimen og Kodeklubben er gode eksempler. Her ligger det en oppgave og venter når det gjelder skoleverket. Her trenger vi noen som kan systematisere dette. Et studentprosjekt? Hovedoppgave?
  • Nettstedet fungerer bra som en informasjonshub, men lokale grupper fungerer best når de kommuniserer via facebook eller meetup
  • I skoleverket er rammebetingelsene utfordrende. Det er lite støtte i læreplaner, lærerne må få nødvendig videreutdanning. Dette er en av de største utfordringene på veien til å innføre informatikk i skolen
  • Vi har til en viss grad kommet på den politiske agendaen, men her er det lang vei å gå, og vi håper at bransjeorganisasjoner, politikere, fagforeninger og andre nettverk kan hjelpe til med å få det opp på agendaen
  • Vi er best og oppnår mest når vi fokuserer på å konkret handling, på arrangementer for barn og unge uansett om de er i skoletiden eller fritiden

Veien videre

Med disse erfaringene under vesten har vi noen tanker og ambisjoner for 2014:

  • Den løse strukturen vi har har vært fruktbar, men på noen områder kan det være fordelaktig med en strammere organisering.
  • Vi vil jobbe videre med å lage lett gjenbrukbare løsninger, så det blir enda enklere å starte lokale initiativ i tråd med verdiene våre
  • Oversettelsene må vedlikeholdes og oppgraderes. I tillegg finnes mye godt materiale som kan oversettes og tilrettelegges på norsk. Vi vil fortsette å arrangere oversetterdugnader
  • Vi vil fortsette å samle erfaringer for å tilby råd og hjelp til å velge mellom forskjellige apper, tjenester, språk, osv.
  • Vi skal sørge for at det kommer mange flere Kodeklubber
  • Vi må få barn fra alle samfunnslag med på koding. Det er lett å nå de som bor i strøk med ressurssterke foreldre, men vi må også nå de andre. Dette understreker behovet for å få informatikk inn i skolen.
  • Det finnes etterhvert mange barn som har sine egne kodeprosjekter, mange er blitt flinke. Vi ønsker å ha arrangementer for viderekomne barn også
  • Vi vil nok gjøre nettstedet avgrenset på noen felter (lokale grupper), og styrket på andre (informasjon til skoler, kodeklubber, undervisningsmateriell, forum)
  • Vi er allerede i dialog med en aktør i næringslivet, og kommer til å be om flere støttespillere fra næringslivet for å finansiere en koordinatorfunksjon, nettstedet, og reklamemateriell
  • Vi må få systematisert og dokumentert de undervisningsoppleggene som har fungert for skoler, slik at flere kan ta dem i bruk
  • – Når dette er gjort, kan lokale bedrifter “adoptere” skoler og følge dem opp på en ordentlig måte
  • Vi skal ha en “nasjonal meetup” omtrent på årsdagen for kickoffen vår i april. Der ønsker vi å invitere folk fra hele landet slik at vi kan dele erfaringer og identifisere viktige oppgaver fremover
  • Generelt skal vi ikke starte så mange nye konsepter, men heller viderebringe de vi har, og gjøre det enkelt å reprodusere dem. Suksesser som Kodetimen og lærerkonferansen skal selvfølgelig bringes videre
  • Om vi får nok frivillige ønsker vi å satse sterkere på sommerskoler

Om vi klarer alt det som står over? Det betinger jo at noen vil være med på dugnad. Vi har folk som gjør mye, men trenger fler til å løfte sammen. Bli med på dugnaden: Delta i eller skap en lokal gruppe, eller opprett en kodeklubb!

Til slutt: Vi har et par overraskelser på lager. Vi har fått med oss noen viktige støttespillere og partnere som kommer til å gi saken et løft. Men dette får du vite mer om senere i 2014.

Helt til slutt ønsker vi deg et godt nytt år, og ser med glede frem til å fortsette med å lære kidsa koding i 2014.

Hilsen Helge Astad, Torgeir Waterhouse og Simen Sommerfeldt

Under Stortingets spørretime i dag roste Heidi (også kjent som bloggeren Vampus) kodetimen. Kjempestas!

Følg denne linken for å se opptaket: Heidi Nordby Lunde om kodetimen (Krever Flash)