Vi ønsker gamle og nye frivillige velkommen til å planlegge vårens aktiviteter i Kodeklubben Vestby. Kan du noe du har lyst til å lære bort? Koding, web-design, geo caching eller noe helt annet? Vil du bruke to timer eller mange timer som frivillig? Vil du være frivillig i Vestby eller i Son? Du er uansett velkommen til planleggingsmøtet! Vi håper vi blir mange nok til å snekre sammen et godt tilbud til kidsa våre denne våren:-) Møtet er på Vestby bibliotek 14. januar kl. 17.30.

Fredag 21. november er det duket for årets Lærerkonferanse i LKK-regi etter modell av den meget vellykkede og første årlige konferansen i fjor!

KLIKK HER FOR PROGRAM OG PÅMELDING!

Humor på Olve Maudals RasPi kurs

Humor på Olve Maudals RasPi kurs under konferansen i 2013

 

Det blir en begivenhetsrik dag med presentasjoner av hva som foregår på skolefronten i LKK, samtaler om hvor veien går videre, og selvfølgelig mange workshops!

Vi merker at Teknologi i praksis er i vinden for tiden, og vil sette av en egen bolk for de som ønsker tips og info til hvordan man kan lage gode undervisningsopplegg i dette faget. Videre vil vi se på hvordan koding kan gjøres til en del av matematikkundervisningen, og hvordan vi kan bruke koding i alle fag, fra estetiske fag til RLE.

Vi kommer til å ha workshops i Scratch, Kodu, Arduino, Python og Processing. I tillegg ønsker vi at folk skal bli kjent med hverandre, utveksle tanker og ideer, og lære noe nytt.

Som i fjor arrangerer vi konferansen på et egnet sted i Oslo, gi oss et pip om du vil bidra til at vi kan arrangere i andre byer også! Vi kommer tilbake til program for dagen, lokaler og praktisk info når det er klart, legg igjen mailadressen din så sier vi fra når mer informasjon er på plass og vi åpner påmeldingen.

Husk å følge oss på Twitter: @kodeiskolen og @kidsakoder, og følg oss på Facebook ved å bli med i gruppene “LKK-nettverk for lærere” og “Lær Kidsa Koding!”

Vi gleder oss veldig til konferansen, og håper å treffe deg der!

Opps, fant ikke skjemaet.

PragPub, tilgjengelig på http://theprosegarden.com/ er et interessant månedlig magasin om programmering (magasinet har sitt utspring fra Pragmatic Bookshelf) hvor man får mye fin innsikt i både historie, nye trender og språk innen programmering osv. I år har de også hatt litt fokus på barn og programmering, og de har samlet flere artikler om å lære barn å programmere i et gratis Special Issue. Dette kan du laste ned som pdf, epub eller mobi fra forsiden (se boksen What’s In It?)

Happy reading! (og kanskje de vil være interessert i å høre noe om erfaringene til LKK også?)

pragpub_special

Som Merete allerede har nevnt: I dag ble jeg tildelt hedersprisen fra Norsk Pedagogisk Dataforening for å ha dratt i gang bevegelsen vår. Da jeg fikk vite at jeg skulle bli tildelt prisen, ble jeg veldig glad og ydmyk på en gang. Det er jo på grunn av alle de fantastiske folka over hele landet at vi har kommet såpass langt.

Les mer

Fem ansatte fra Nordnorsk vitensenter og Rune Strømme fra Friprogsenteret møttes 24. januar for å diskutere muligheten for å få igang Lær Kidsa Koding i Tromsø. Vi hadde fulgt med på utviklingen i resten av landet siden oppstarten i Oslo, og ventet på at noen skulle dra igang noe lokalt. Ettersom ingenting skjedde, fant vi ut at det var på tide å sette igang og tilsammen hadde vi nok kontakter til å få dette til. Gjennom våre nettverk ønsket vi å moblisere så mange som mulig, og arbeidet vi la ned måneden før oppstartsmøtet gav resultater.

kodeklubbentromsølogo

Vi hadde møte med kommunens IT-senter som formidlet informasjonen ut til alle lærere, vi fikk Senter for IKT i utdanningen med på laget, samt mange kodekyndige fra ulike miljøer som ville bidra. Vi etablerte ei Facebook-side kalt “Lær Kidsa Koding Tromsø” som i nåværende stund har 530 likerklikk, opprettet arrangementet og påmeldingsskjema. Påmeldingene strømmet på, og i forkant av møtet så det ut som vi kunne passere 200 deltakere.

I forkant av møtet fikk vi også en artikkel på trykk i byavisa iTromsø, Bokstavhuset sponset banneret vårt og MyStore.no donerte 150 t-skjorter med logoen vår til alle barna som blir med i Kodeklubben Tromsø.

Mandag 24. februar hadde Lær Kidsa Koding Tromsø oppstartsmøte på Nordnorsk vitensenter med hele 170 deltakere i alderen 5 til 65 år. Målet med møtet var å inspirere og informere, samt få de voksne til å bli med som bidragsytere.

Bilde: Kim Daniel Arthur.

Første halvdel av møtet var for alle, og her informerte Mona Holmø fra Vitensenteret om LKK og presenterte hvordan vi så for oss det videre arbeidet i Tromsø. Deretter hadde vi to inspirasjonsforedrag av erfarne kodere. Kim Daniel Arthur, som har lang erfaring med spillutvikling og ifølge seg selv har tre interesser: “spill, fotball og programmering”, fortalte om programmering og viste hvor lett det er å lage et enkelt spill. Deretter fortalte Martin Normann Lund fra prisbelønte Ramsalt Lab om all teknologien som omgir oss og som vi kanskje ikke tenker på til daglig.

Bilde: Svein Wara

Etter en liten pause sendte vi de yngste barna på Kodelab med LEGO WeDo, der de fikk bygge og programmere en alligator. Barna fra 9-12 fikk prøve seg på Scratch, mens ungdommene fikk litt innføring i arduino.  Samtidig hadde vi et åpent møte med de voksne om veien videre. Nordnorsk vitensenter stiller lokaler til rådighet fem dager i uka, og blir det behov utover dette har Senter for IKT i utdanningen, samt en rekke skoler lokaler som kan brukes. Mange frivillige, både kodekyndige og andre, meldte seg til å bidra. Slik det ser ut nå har vi mange voksne som kan dele på arbeidet, så arbeidsbyrden ikke blir for stor for den enkelte.

Bilde: Hedinn Gunhildrud

NRK Radio var tilstede på møtet og de neste dagene ble innslaget sendt på mange sendeflater både lokalt og nasjonalt; Morra i NRK P1, Radiolangs, Kulturnytt, Nyhetsmorgen, Nordland i Dag og Nordpå! Takk til Pia Tøhaug i NRK for den fine reportasjen du lagde om oss.

Tre dager etter møtet hadde vi et planleggingsmøte for å komme raskt i gang. 20 personer hadde anledning til å komme på så kort varsel, og de fordelte roller og dager mellom seg. Vi er nå klar til å sette igang uke 11, med Kodeklubb fem dager i uken. Det blir klubb fra 18.00-20.00 på mandag, tirsdag, onsdag, torsdag og søndag frem til sommerferien, med mulighet for justeringer underveis. Alle klubbene blir holdt på AstroLaben på Nordnorsk vitensenter.

Og for de som ikke kan vente til neste uke, er det åpen KodeLab på Vitensenteret til og med fredag, samt WeDo-programmering alle søndagene i mars. Mer informasjon om dette finner dere på Nordnorsk vitensenters nettsider.

(Foto: Tweet fra Linda Ørestrand @LindaOerestrand )

Mandag denne uken fikk Torgeir og jeg vite at Lær Kidsa Koding var en av tre finalister til prisen “Årets Wildcard” på konferansen “Social Media Days 2014“. Da de nominerte ble ropt opp, fikk vi vite at motkandidatene var “Kjole for skole” og TVNorge for YouTube-videoen “The Fox”. Førstnevnte står for en verdig sak, og å bli forbigått av av vinneren “The Fox” er vel ikke å  betrakte som et nederlag…

Les mer

Først og fremst ønsker vi å takke alle som har lagt ned så mye innsats og skapt så mye verdi på kort tid. Vi er veldig stolte av hva alle har fått til, og vi blir helt ydmyke når vi tenker over hvor mye tid og krefter folk legger ned over hele landet. Den viktigste erfaringen er kanskje at det nytter å gjøre det vi gjør. Vi har nådd ut til tusenvis av barn og kanskje et par hundre lærere på mindre enn et år, det er ikke dårlig!

Vi skal være stolte, men jobben er ikke ferdig. Veien til ordentlig innpass i skolen er lang, og det er plass til mange flere kodeklubber i dette landet.

Noen høydepunkter fra året

Etter at vi startet å samle folk 27. februar, hadde vi en kickoff 2. april der vi fikk ministerbesøk. Dermed var vi i gang med kodeklubber, foreldre-og-barn aktiviteter og samarbeid med skoler over hele landet. Allerede 11. juni hadde vi vår første konferanse for barn. Noen ildsjeler blant lærere skjønte at informatikk er verdifullt for barna, og startet med å planlegge undervisning i skolen. Det ble arrangert sommerskoler, og for å hjelpe lærerne arrangerte vi et kurs i august. Senere på høsten økte aktivitetene med kodeklubber, samarbeid med biblioteker, og vi arrangerte vår første konferanse for lærere. Mye bra opplæringsmateriale er blitt oversatt, og vi har testet materialet på barn – som liker det de får. Helt på tampen av året kom den største suksessen: Kodetimen! Kombinasjonen av hjemlige ildsjeler, og det faktum at vi fikk lov til å oversette mye av infomateriellet fra code.org, førte til at over 5000 elever på over 80 skoler fikk prøve å kode en time. Dette førte igjen til mye medieoppmerksomhet, og vi ble sågar nevnt fra stortingets talerstol. Undervisningsministeren har også lovet oss at vi skal få gi han en kodetime.

Dette var NOEN av høydepunktene. Det har skjedd så utrolig mye at vi rett og slett ikke får plass her: I Bodø. I Narvik. I Halden, Bergen, Stavanger, etc., etc. Og det er kanskje det største høydepunktet: At folk engasjerer seg og skaper verdi lokalt. At folk skjønner at det er viktig at barna våre blir i stand til å skape med digital teknologi i stedet for å kun være forbrukere.

Suksessfaktorer

  • Vi har en god sak.
  • Folk som allerede gjorde en stor innsats, forente krefter
  • Vi er et nettverk tuftet på et sett verdier, ikke en organisasjon
  • Vi har evnet å lage ferdige opplegg (kodetimen, kodeklubben), som folk lett kan iverksette i sitt nærmiljø

– og noen erfaringer

  • Nettstedet er nøkkelen til suksess. Og det trenger en overhaling. Spesielt kodeklubben-delen. Vi ønsker å kopiere engelske Code Club sin suksess med å enkelt la folk melde seg som instruktører og tilby lokaler. Kjenner du noen som kan lage en søke-app i WordPress?
  • Det er så mange frivillige og så mye energi, at bremsen har vært kapasiteten til å koordinere innsats, spre informasjon og koble folk. Derfor trenger vi mer ressurser til dette. Kjenner du noen som er raus og flink til å koordinere?
  • For å skalere må konsepter være riktig dokumentert. Kodetimen og Kodeklubben er gode eksempler. Her ligger det en oppgave og venter når det gjelder skoleverket. Her trenger vi noen som kan systematisere dette. Et studentprosjekt? Hovedoppgave?
  • Nettstedet fungerer bra som en informasjonshub, men lokale grupper fungerer best når de kommuniserer via facebook eller meetup
  • I skoleverket er rammebetingelsene utfordrende. Det er lite støtte i læreplaner, lærerne må få nødvendig videreutdanning. Dette er en av de største utfordringene på veien til å innføre informatikk i skolen
  • Vi har til en viss grad kommet på den politiske agendaen, men her er det lang vei å gå, og vi håper at bransjeorganisasjoner, politikere, fagforeninger og andre nettverk kan hjelpe til med å få det opp på agendaen
  • Vi er best og oppnår mest når vi fokuserer på å konkret handling, på arrangementer for barn og unge uansett om de er i skoletiden eller fritiden

Veien videre

Med disse erfaringene under vesten har vi noen tanker og ambisjoner for 2014:

  • Den løse strukturen vi har har vært fruktbar, men på noen områder kan det være fordelaktig med en strammere organisering.
  • Vi vil jobbe videre med å lage lett gjenbrukbare løsninger, så det blir enda enklere å starte lokale initiativ i tråd med verdiene våre
  • Oversettelsene må vedlikeholdes og oppgraderes. I tillegg finnes mye godt materiale som kan oversettes og tilrettelegges på norsk. Vi vil fortsette å arrangere oversetterdugnader
  • Vi vil fortsette å samle erfaringer for å tilby råd og hjelp til å velge mellom forskjellige apper, tjenester, språk, osv.
  • Vi skal sørge for at det kommer mange flere Kodeklubber
  • Vi må få barn fra alle samfunnslag med på koding. Det er lett å nå de som bor i strøk med ressurssterke foreldre, men vi må også nå de andre. Dette understreker behovet for å få informatikk inn i skolen.
  • Det finnes etterhvert mange barn som har sine egne kodeprosjekter, mange er blitt flinke. Vi ønsker å ha arrangementer for viderekomne barn også
  • Vi vil nok gjøre nettstedet avgrenset på noen felter (lokale grupper), og styrket på andre (informasjon til skoler, kodeklubber, undervisningsmateriell, forum)
  • Vi er allerede i dialog med en aktør i næringslivet, og kommer til å be om flere støttespillere fra næringslivet for å finansiere en koordinatorfunksjon, nettstedet, og reklamemateriell
  • Vi må få systematisert og dokumentert de undervisningsoppleggene som har fungert for skoler, slik at flere kan ta dem i bruk
  • – Når dette er gjort, kan lokale bedrifter “adoptere” skoler og følge dem opp på en ordentlig måte
  • Vi skal ha en “nasjonal meetup” omtrent på årsdagen for kickoffen vår i april. Der ønsker vi å invitere folk fra hele landet slik at vi kan dele erfaringer og identifisere viktige oppgaver fremover
  • Generelt skal vi ikke starte så mange nye konsepter, men heller viderebringe de vi har, og gjøre det enkelt å reprodusere dem. Suksesser som Kodetimen og lærerkonferansen skal selvfølgelig bringes videre
  • Om vi får nok frivillige ønsker vi å satse sterkere på sommerskoler

Om vi klarer alt det som står over? Det betinger jo at noen vil være med på dugnad. Vi har folk som gjør mye, men trenger fler til å løfte sammen. Bli med på dugnaden: Delta i eller skap en lokal gruppe, eller opprett en kodeklubb!

Til slutt: Vi har et par overraskelser på lager. Vi har fått med oss noen viktige støttespillere og partnere som kommer til å gi saken et løft. Men dette får du vite mer om senere i 2014.

Helt til slutt ønsker vi deg et godt nytt år, og ser med glede frem til å fortsette med å lære kidsa koding i 2014.

Hilsen Helge Astad, Torgeir Waterhouse og Simen Sommerfeldt

Under Stortingets spørretime i dag roste Heidi (også kjent som bloggeren Vampus) kodetimen. Kjempestas!

Følg denne linken for å se opptaket: Heidi Nordby Lunde om kodetimen (Krever Flash)

Det er ikke hvem som helst som setter det i gang… Neste år håper vi på litt involvering fra norske politikere også.

Her er forresten den nye introvideoen fra code.org:

Listen over skoler som melder seg på vokser stadig: Se kart her!

kartPå mandag 9 desember starter vi med kodetimen. Kodetimen er en skoletime med programmering som alle lærere & elever i Norge kan gjennomføre, lære av, kose seg med & bli inspirert av! Dette kan bli den viktigste skoletimen i 2013, og en enorm inspirasjon for 2014! Herved en stor takk & lykke til alle lærere, og elevene deres, som gjennomfører kodetimen neste uke, her kan du se en oppdatert liste over heltene som skal gjøre dette.

Og til alle skoleeiere og skoleledere der ute (som må ta mye mer ansvar enn de gjør nå) – les mer om kodetimen, det er helt gratis og alle nødvendige ressurser er lett tilgjengelig på nettet!

Kode – språk for å snakke med maskiner – er noe av det viktigste språket vi kan lære. Vi skal ikke bli programmerere alle sammen, men vi skal delta i samfunnet, styre maskiner, stole på maskiner, utvikle demokratiet, effektivisere velferdsstaten og ytre oss. Uten kode finnes hverken demokrati, ytringsfrihet, personvern, velferdsstat eller evne til å beherske egen rolle i vårt digitaliserte samfunn.

Gjennom historien har mennesker lagt ned mye ressurser, tid og konsentrasjon i å lære språkene de har rundt seg. Det har handlet om alt fra å lese og tolke dyr (viktig å se forskjell på en sovende & angripende mamut) og vær til å utvikle og forstå hverandres muntlige og skriftlige språk.

I dag er det selvsagt, men desverre ikke for alle (enda), at kode – maskinenes og menneskenes felles språk – må stå høyt på agendaen. Når skoler i 2013 ikke har kode på pensum og programmering som aktivitet, er det omtrent som om skriftlig norsk ikke var pensum. I dag lærer barn og unge å være brukere (les: å lese) både i og utenfor skolen, men de lærer ikke å være skrivende skapere, utviklere og problemløsere (les: å skrive).

Høsten 2013 begynte mange studenter på IT- og andre realfagsstudier ved studiesteder over hele Norge, uten å kunne grunnleggende programmering. Det er som om deres studentkollegaer på Norsk, og andre språkstudier, ikke kunne skrive. Hvis det ikke er plass til mer fag og undervisning i skolen, har vi nå følgende utfordring: hva skal ut? Det er nok mange meninger om det, men det er fremstår som opplagt for meg at hvis vi ikke har plass til mer språktimer i skolen, må noen av de språktimene vi har i dag fylles med kode (ja, det betyr at maskin-menneske språk skal erstatte menneske-menneske språk i skolen). I tillegg skal koding inn i mange fag for å styrke fagene og lettere nå målene i for eksempel matte.

Koding og programmering er strukturert kommunikasjon, problemløsing, matte, kreativitet, innovasjon. Det gir umiddelbar tilbakemelding, er sosialt, internasjonalt & i tillegg er det veldig gøy… det bør være opplagt for alle at kode skal ha en sentral plass i skolen.

Har vi råd til å bare drive med “menneskespråk” i skolen? Det enkle svareret er: NEI!  Det litt lengre svaret er at vi må jobbe med maskin-menneskespråk, dvs kode, i skolen!

Kodetimen er en flott start. Neste år forventer vi mye av norske skoler, norske skoleeiere (og hvis de ikke tar grep må vi kanksje revurdere eierskapsstrukturen), og vår nye kunnskapsminister. Han får sin egen kodetime snart, da kan han også med varmt hjerte snakke om koding neste gang han diskuterer realfag på debatten. Da vil vi også kunne få en debatt om realfag, kompetanse og læring som har tatt noen steg fremover fra debattene de siste tiårene.

Neste uke tar lærere ansvar og sørger for at klasser ved disse skolene deltar i kodetimen:

Løken skole, Gran Ungdomsskole, Neverdal, Grinde skule, Grålum barneskole, Førland Skule, Løvås oppveksttun, Seljestad barneskole, Saltveit skole, Rossabø, Ådalsbruk skole , Vollen, Markaplassen skole, Vingrom skole, Tislegård ungdomsskole, Ølve Montessoriskule, Eltonåsen skole, Ringstabekk ungdomsskole, Sogstiskole, Brundalen skole, Teknologiskolen Hundsund, Grinde Skole, Slåtten skule, Stavset skole, Nypvang skole, Brakahaug skole, Tingsaker skole, Ranheim skole, Saltveit skole, Espa skole og barnehage, Bleiker vgs, Follese, Brundalen skole, Tingsaker skole, Sentrum skole, Grinde skule, Lødingen barneskole, Fjerdum skole, Bleiker vgs, Bodøsjøen skole, Son skole, Sky skole, Ryenberget skole, Brundalen skole, Brattås skole, Stange ungdomsskole, Konnerud skole, Greverud skole, Østvang skole, Elvebakken skole, Vålerenga skole, Jar skole, Konnerud skole, Elvebakken skole, Brevik skole, Lilleaker skole, Lyngdal ungdomsskole, Skogmo skole, Grinde skule, Bjøråsen skole, Sande skole, Kattekleiv barnehager, Jostedal skule, Narvik videregående skole, Geilo skole, Hundsund Ungdomsskole, Ringstabekk ungdomsskole (det kommer stadig til klasser, dette er de som var på lista ca 11.00 fredag 6. desember)

– Foreldre, elever, skoleeiere og egentlig alle bør takke og bli inspirert av innsatsen som gjøres her – takk!

Er ikke din skole på lista? det er ikke for seint, se her om hvordan skolen din kan være med.

Se også denne filmen fra code.org om kode som språk, et viktig språk, det viktigste språket?

Kodetimen er en skoletime med programmering. Elevene får erfare at alle kan oppleve mestring og skaperglede. Hjelp til med å bringe Norge inn i det 21. århundre! Vi oppfordrer alle skoleklasser i Norge til å la elevene prøve å programmere i en skoletime i uken 9-13. desember. Undervisningsoppleggene skal være så selvforklarende at det blir minimalt behov for støtte fra læreren. Her er en ensiders intro til kodetimen, og her er et informasjonsskriv som er rettet til skoler.

I dag er det torsdag, ikke en hvilken som helst torsdag, det er 20 års dagen til en norsk ISP som en gang var en liten startup og nå har blitt en viktig 20 åring sentralt plassert i norsk it-næring. Det er mulig fordi 4 tenåringer for 20 år siden hadde den digitale kompetansen som skulle til (de kom på tv også) – den kompetansen, forståelsen & muligheten vil vi at alle barn og unge skal ha i dag også. Neste torsdag er det #codeweekEU og torsdag om 3 uker er det uka for Kodetimen – nå skal det kodes!


codeEU-250         Kodetimen logo 72 dpi - darija
Vi vil at alle som vokser opp i Norge i dag skal ha tilgang på basiskompetanse for vår tid. Det handler om at barn og unge skal være i stand til å forstå og beherske sin egen rolle i det digitale samfunnet, og at de skal oppleve det som like selvsagt å være kreative og skapende som brukere av teknologien, du kan se mer om hvor vi tenker sånn i dette foredraget hos NRK Skole.

I opplæringsloven står det at skolen skal “opne dører mot verda og framtida”, da er det ikke noe tvil om at programmering og annen digital kompetanse står sentralt.

Actually, it’s about all of us. Our future. Technology is shaping our lives, but we’re letting a minority decide what and how we use it for. We can do better than just sharing and liking stuff. We can bring our crazy ideas to life, build things that will bring joy to others.

It’s never been easier to make your own app, build your own robot, or invent flying cars, why not! It’s not an easy journey, but it’s a journey full of creative challenges, a supportive community, and tons of fun. Are you ready to accept the challenge and become a maker? (http://codeweek.eu/about/)

I Lær Kidsa Koding bevegelsen er vi mange voksne, og noen ungdommer (sjekk Thomas Mathisens: “Vil du lære å lage en mithril pickaxe (eller spise taco) i Minecraft?”), som bruker tid og krefter på å tilby barn og unge muligheten til å lære programmering og ta med seg den kompetansen inn i fremtiden. En fremtid som skal og må bygges på digital kompetanse.

Nå, akkuratt nå, bør du bruke noen få minutter på å lese deg opp på Kodetimen. Kodetimen går ut på å rekruttere klasser (og egentlig alle andre) til å bruke en time til å lære om programmering – på fagspråket kalt koding – i uken 9-13. Desember 2013. Altså en skoletime med programmering, og vi har laget og oversatt opplegg som er så lett tilgjengelig at alle som vil kan komme i gang!

Og har du mulighet så gjør noe neste uke, det på http://codeweek.eu/map/ & enda bedre send en mail til skolen din eller en skole hvor du kjenner noen så får vi kanskje i gang Kodetimen der.

Tidligere i uka var jeg på Nasjonalt forum for realfag, der var det mange som vil gjøre mer av det de alltid har drevet med, jeg synes barna våre fortjener at vi tørr å gjøre noe nytt. Derfor utfordret jeg den nye kunnskapsministeren, Torbjørn Røe Isaksen vår til å være med på Kodetimen, og nå som jeg har tenkt meg litt om skal jeg utfordre ham til at vi lager et kurs for ham neste uke. Tenk så kult hvis vi kan få “Programmering for Kunnskapsministere” som en aktivitet i Norge på kartet #codeweekEU har her: http://codeweek.eu/map/ & vi kan skryte av å ha en kunnskapsminister som har programmert sin egen versjon av Angry Birds.

angry

Fredag 15.11 gikk konferansen vår av stabelen, takket være solid innsats fra enkeltpersoner, firmaer og organisasjoner. Det var over 60 lærer til stede på dagen, og på kvelden deltok det ca. 40 lærere og kodeklubbere.

NRK Skole filmet på formiddagen, og vi bringer opptakene her når de er klare.

Her oppdaterer vi fortløpende presentasjonene:

På formiddagen

Vi fortalte også om kodetimen,  som er en anledning til å prøve dette på den lokale skolen.

Workshops på ettermiddagen

Her ble det gitt konkret opplæring i de mest aktuelle programmeringsspråkene og verktøyene.

Lyntaler på kvelden

Vi delte erfaringer rundt undervisning i skolen, og hvordan en kan drive kodeklubber.

Bilder

Oppstart: NRK Skole filmet de første foredragene

Oppstart: NRK Skole filmet de første foredragene

Roger Antonsen ønsker velkommen

Roger Antonsen ønsker velkommen

Ivrige lærer er elever når Torbjørn undervise i Scratch

Ivrige lærere er elever når Torbjørn underviser i Scratch

Humor på Olve Maudals RasPi kurs

Humor på Olve Maudals RasPi kurs

Bjørn Sør-Reime Erga i gang med Kodu. Her var det lagt inn dramatikk!

Bjørn Sør-Reime Erga i gang med Kodu. Her var det lagt inn dramatikk!

Roger Antonsen fikk stort oppmøte på Processing-sporet

Roger Antonsen fikk stort oppmøte på Processing-sporet

caoti

På kvelden: Asgjerd Halseth og Eirik Haugberg deler erfaringer fra Ellingsrud og Bakås skoler

Thomas Mathisen (16 år) fortalte om å lage utvidelser til Minecraft

Thomas Mathisen (16 år) fortalte om å lage utvidelser til Minecraft

Charlotte Kongshavn og Anne Cathrine Strande Straubø fortalte om undervisningen på Hundsund Teknologiskole

Charlotte Kongshavn og Anne Cathrine Strande Straubø fortalte om undervisningen på Hundsund Teknologiskole

Stor stemning på kvelden. Folk møtte hverandre og utvekslet erfaringer.

Stor stemning på kvelden. Folk møtte hverandre og utvekslet erfaringer.

Vi takker samarbeidspartnere for støtte til arrangement, lokaler og mat

logo
1-2-logo-universitetet-i-oslo

samsung-logo

iktlogo